La ESCUELA media en debate : problemas actuales y perspectivas desde la investigación / Guillermina Tiramonti, Nancy Montes (compiladoras).

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Biblioteca del DocenteDetalles de publicación: Buenos Aires : Manantial : FLACSO, 2011.Descripción: 210 pISBN:
  • 9789875001244
Tema(s): Resumen: Un aspecto a destacar de esta obra es la diversidad de estrategias de investigación que utiliza para abordar la temática: estudios de casos, observaciones controladas, análisis estadísticos y relevamiento de experimentos sociales. Esta perspectiva metodológica logra mostrar la complejidad de los procesos de exclusión y desigualdad que atraviesan las experiencias juveniles en contextos vulnerables, marcadas por factores estructurales que tienden a reproducir trayectorias laborales y de vida empobrecidas. El trabajo analiza el problema desde un enfoque que supera la cuestión económica al avanzar desde una arista simbólica en la indagación de las representaciones, percepciones, expectativas y experiencias de vida de los jóvenes, lo cual connota una mirada más amplia acerca de sus oportunidades de inclusión social. (Nota de Espacios en blanco : revista de educación) http://www.redalyc.org/pdf/3845/384539801016.pdf
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Bibliografía al final de cada capítulo

Un aspecto a destacar de esta obra es la diversidad de estrategias
de investigación que utiliza para abordar la temática: estudios de casos,
observaciones controladas, análisis estadísticos y relevamiento de
experimentos sociales. Esta perspectiva metodológica logra mostrar la
complejidad de los procesos de exclusión y desigualdad que atraviesan
las experiencias juveniles en contextos vulnerables, marcadas por factores
estructurales que tienden a reproducir trayectorias laborales y de
vida empobrecidas. El trabajo analiza el problema desde un enfoque
que supera la cuestión económica al avanzar desde una arista simbólica
en la indagación de las representaciones, percepciones, expectativas
y experiencias de vida de los jóvenes, lo cual connota una mirada más
amplia acerca de sus oportunidades de inclusión social. (Nota de Espacios en blanco : revista de educación)

http://www.redalyc.org/pdf/3845/384539801016.pdf

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