El declive de la institución : profesiones, sujetos e individuos en la modernidad / François Dubet.

Título del original en francés: Le déclin de l'institution (2002).

Bibliografía: p. 459-477.

Introducción. Trabajo y socialización -- El programa institucional -- La decadencia del programa institucional -- Una mutación bajo control: los docentes -- Una experiencia sitiada: las cátedras en la educación media -- El lugar del oficio: los formadores de adultos -- Entre técnica, relaciones y organización: las enfermeras -- Una experiencia crítica: los trabajadores sociales -- Fuera de la institución: los mediadores -- El trabajo y el trabajo sobre los otros -- El trabajo de socialización -- Conclusión: ¿Puede prescindirse de las instituciones? -- Anexo metodológico -- Bibliografía -- Principales siglas utilizadas.

Du­ran­te mucho tiem­po, el tra­ba­jo ejer­ci­do sobre los otros -​edu­car, for­mar y cui­dar-​ se ins­cri­bió en lo que François Dubet de­no­mi­na el «pro­gra­ma ins­ti­tu­cio­nal» de la mo­der­ni­dad: el in­ten­to de com­bi­nar la so­cia­li­za­ción de los in­di­vi­duos y la for­ma­ción de un su­je­to en torno a va­lo­res uni­ver­sa­les, de ar­ti­cu­lar su in­te­gra­ción so­cial y la in­te­gra­ción sis­té­mi­ca de la so­cie­dad.
Este mo­de­lo, sin em­bar­go, pa­re­ce hoy en día ago­ta­do, y los pro­fe­sio­na­les de esta clase de tra­ba­jos se ven arras­tra­dos por una cri­sis que pone en duda la va­li­dez de sus pro­fe­sio­nes y cues­tio­na los ci­mien­tos sobre los que se han asen­ta­do los pi­la­res de la mo­der­ni­dad. Pero la cri­sis, pese a todo, no es nueva, sino que forma parte de un pro­ce­so his­tó­ri­co que no tiene por qué com­pro­me­ter el fin de la vida so­cial.
François Dubet de­mues­tra que la cri­sis de las ins­ti­tu­cio­nes es in­trín­se­ca a las con­tra­dic­cio­nes de la mo­der­ni­dad y que a par­tir de los efec­tos de esa mu­ta­ción pue­den cons­truir­se fi­gu­ras ins­ti­tu­cio­na­les más de­mo­crá­ti­cas, más di­ver­si­fi­ca­das y más hu­ma­nas.
Or­ga­ni­za­da sobre só­li­das in­ves­ti­ga­cio­nes de campo junto a pro­fe­so­res, en­fer­me­ras, me­dia­do­res y for­ma­do­res, la re­fle­xión teó­ri­ca de Dubet nos in­vi­ta a va­ler­nos de la cri­sis en pro­ve­cho de las ins­ti­tu­cio­nes, para que los nue­vos modos de so­cia­li­za­ción fun­cio­nen de acuer­do con los idea­les de la Razón y la de­mo­cra­cia.