Los debates de la política educativa en el nuevo milenio : conversciones con los protagonistas de la toma de decisiones / Gustavo Fabián Iaies.

Capítulo 1: El modelo de los noventa -- ¿De dónde venimos? -- Los supuestos de un modelo de política educativa -- Una idea de la calidad educativa -- Una concepción de sistema -- El currículum como herramienta de intervención -- Los docentes -- Una primera etapa -- Capítulo 2: La crisis del modelo -- La crisis del modo de mirar y pensar la política educativa -- Los resultados de las evaluaciones -- Las evaluaciones como "termómetro" político -- La crisis de un modelo pedagógico -- La falta de resultados en materia de equidad -- El debate presupuestario -- La crisis del "programismo" -- La percepción de la crisis -- La crisis instalada -- Capítulo 3: Las explicaciones de la crisis -- El desconcierto y la búsqueda de explicaciones de la crisis -- Un enfoque fragmentario de la crisis del modelo reformista -- "Las reformas no llegan a las aulas" -- La crisis del modelo curricular -- Maestros y expertos -- La formación inicial de los docentes -- Colocando el problema en el espejo -- Programas compensatorios o populistas -- Capítulo 4: Hacia una nueva lectura estructural -- Nuevas ideas para conceptualizar la política educativa -- Después del "programismo" -- Poniendo la crisis en el modelo estructural -- La desarticulación del modelo federal -- Una revisión de modelo de Estado -- La reflexión acerca del Estado necesario -- La estructura del sistema existe -- Capítulo 5: Nuevos parámetros para pensar las políticas educativas -- Una política, no varios programas -- Una nueva mirada acerca de la descentralización y la autonomía -- Los sistemas "hablan" por sus normas -- El financiamiento como herramienta de política -- El Estado necesario -- La relación con los sindicatos -- Una mesa con más sillas -- Transformación y tradiciones políticas -- Capítulo 6: El debate plasmado en el cambio de las políticas -- Nueva institucionalidad para el sistema educativo chileno -- Explorando los límites de la gobernabilidad -- Colombia -- Ecuador -- Regulaciones y objetivos -- El control de la agenda -- Nuevas instituciones para la gobernabilidad -- Capítulo 7: La transformación del pensamiento en la política educativa -- Paradigmas y política educativa -- Discurso y política -- Crisis, comprensión y cambio en la política educativa -- Algunas reflexiones finales.