DOCENTES que hacen investigación educativa / Jorge Cardelli, Edgardo Datri, Miguel Duhalde-compiladores- ; Graciel Álvarez...[et al].
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Miño y Dávila, 2002-2003.Descripción: 2 vISBN: - 9509467839
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros de Préstamo a Domicilio
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Biblioteca Central "Prof. Augusto Raúl Cortazar" | Non-fiction | 37-8-40 (Navegar estantería(Abre debajo)) | v.1 | Disponible | 483920 | |
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Libros de Préstamo a Domicilio
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Biblioteca Central "Prof. Augusto Raúl Cortazar" | Non-fiction | 37-8-40 (Navegar estantería(Abre debajo)) | v.2 | Disponible | 483922 |
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La presente obra está compuesta por un conjunto de trabajos finales que los autores presentaron a los efectos de aprobar la Carrera de Especialización en Investigación Educativa (U.N. del Comahue - Escuela Marina Vilte de CTERA)
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
La Red DHIE (Docentes que Hacen Investigación Educativa), es una instancia que ha creado la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), a través de su Escuela de Formación Pedagógica y Sindical "Marina Vilte", para promover el trabajo educativo en red, entre aquellos educadores interesados en la problemática de hacer investigación desde la escuela. Con esta modalidad, se pretende fortalecer la comunicación e interacción entre pares, y defender el desarrollo de procesos de horizontalización del conocimiento en el campo educativo. El principio básico de esta propuesta es la formación en investigación entre pares, de manera participativa y colaborativa, para construir colectivamente una mirada crítica que permita oponerse al pensamiento único que, basado en una racionalidad tecnológica, ha desarrollado en los últimos tiempos, un modelo de formación docente desde una visión instrumental y autoritaria. Pensamos que promover este tipo de producción de conocimientos entre los propios docentes, acerca la propia realidad educativa, también es una manera de defender a la Educación Pública como un derecho social irrenunciable. (Nota de Miño y Dávila)
http://www.minoydavila.com/docentes-que-hacen-investigacion-educativa-tomo-1.html
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