Infancia y cultura visual : los periódicos ilustrados para niños : 1880-1910 / Sandra M. Szir ; [prólogo de José E. Burucúa].
Tipo de material:
TextoSeries Historia del Arte Argentino y LatinoamericanoDetalles de publicación: Madrid ; Buenos Aires : Miño y Dávila, 2007.Descripción: 190, [1] p. : il. bynISBN: - 978849657440
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca Central "Prof. Augusto Raúl Cortazar" | 36-13-21 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 435573 | |
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Biblioteca Central "Prof. Augusto Raúl Cortazar" | 36-13-22 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 435574 | |
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Biblioteca Central "Prof. Augusto Raúl Cortazar" | 209-3-15 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 436070 |
Bibliografía: p. 183-191
Prólogo / por José Emilio Burucúa -- Agradecimientos -- Introducción -- Capítulo I: La ilustración infantil, 1886-1887. Imágenes persuasivas, lecciones morales -- Prensa infantil y prensa ilustrada -- Escolarización acelerada y lectura rezagada -- Género y deber social: niñas sensibles y niños curiosos -- Retratos como emblemas que apelan a la sensibilidad -- Capítulo II: Diario de los niños, 1898. Las imágenes y las cosas -- Lo que entra por los ojos. Imagen y educación --La mirada positivista -- Racismo y ojo moral -- La imaginación sospechada -- Disciplinar la lectura -- Imágenes, política y mercado -- Capítulo III: Pulgarcito, 1904. Señales de masificación en la prensa periódica infantil y en la cultura visual -- Pluralidad de contenidos... -- Pluralidad de imágenes -- Los lectores escriben -- Condiciones tecnológicas de posibilidad -- Imágenes para el consumo -- Infancia y cultura visual -- Consideraciones finales.
Educar.ar http://www.educ.ar/:'...presenta su investigación sobre los periódicos ilustrados para chicos que surgieron en tiempos de la gran expansión industrial y la urbanización capitalista. Szir analiza allí los aspectos visuales y gráficos de los objetos impresos dirigidos a los niños (ilustraciones, diseño, tipografía, relación texto-imagen) en el contexto histórico en el que se producen. Este estudio le permite cruzar temas como la historia del libro, la historia de la educación y el tipo de lector infantil ideal al que apelaban esos periódicos ilustrados, a diferencia de las revistas para niños de la actualidad. En esta entrevista -que ilustramos con imágenes de las viejas revistas infantiles- nos habla sobre la relación entre infancia y cultura visual desde un punto de vista histórico: cómo fue en el pasado y cómo es en el presente. El lenguaje de las imágenes vs. la lectoescritura; la sobrevaloración de la lectura de textos vs la desvalorización de la lectura de imágenes; el desplazamiento de la cultura impresa hacia la cultura digital son los temas sobre los que aquí nos habla.'
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