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Reflexiones sobre politica educacional : (aporte al Congreso Pedagógico) / Héctor Félix Bravo.

Por: Tipo de material: TextoTextoSeries Biblioteca Política Argentina ; 181Detalles de publicación: Buenos Aires : Centro Editor de América Latina, c1987.Descripción: 125, [3] pISBN:
  • 9502514491
Tema(s):
Contenidos:
Principios y propuestas -- Crítica constructiva -- En torno a la Universidad -- Aspectos financieros -- Enfoques históricos.
Resumen: La realización del Congreso Pedagógico ha servido de acicate al autor para reunir en este volumen un conjunto de artículos sobre la temática educativa, como información básica indispensable para reflexionar acerca de los problemas y temas en debate. Fueron ordenados conforme a cinco ejes: análisis de los grandes problemas de nuestra política educacional; revisión del significado y las implicancias del Congreso Pedagógico de 1882 y su consecuencia inmediata; la ley 1420; crítica constructiva para superar aspectos negativos de la actualidad; examen estructural y funcional de las universidades. (Nota de fundación UADE)
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Libros de Préstamo a Domicilio Libros de Préstamo a Domicilio Biblioteca Central "Prof. Augusto Raúl Cortazar" Non-fiction 452-9-36 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 164675
Libros de Préstamo a Domicilio Libros de Préstamo a Domicilio Biblioteca Central "Prof. Augusto Raúl Cortazar" Non-fiction 468-7-14 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 183993
Libros de Préstamo en Sala Libros de Préstamo en Sala Biblioteca Central "Prof. Augusto Raúl Cortazar" Non-fiction 482-5-43 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible Con dedicatoria manuscrita del autor para la profesora Norma Paviglianiti. 409130

Principios y propuestas -- Crítica constructiva -- En torno a la Universidad -- Aspectos financieros -- Enfoques históricos.

La realización del Congreso Pedagógico ha servido de acicate al autor para reunir en este volumen un conjunto de artículos sobre la temática educativa, como información básica indispensable para reflexionar acerca de los problemas y temas en debate. Fueron ordenados conforme a cinco ejes: análisis de los grandes problemas de nuestra política educacional; revisión del significado y las implicancias del Congreso Pedagógico de 1882 y su consecuencia inmediata; la ley 1420; crítica constructiva para superar aspectos negativos de la actualidad; examen estructural y funcional de las universidades. (Nota de fundación UADE)

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